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口述史丨719厂:在技工校的学教生涯(2/3)

日期:2020-12-31


我是老三届的初中毕业生,1949年11月出生的共和国同龄人,生在这个年龄段的人,不是想学习就有机会学习的。当年一毕业,全国范围的动乱就开始了,学校停课,工厂停产,大批的初、高中青年“上山下乡”,余下的一部分参军入伍或像我一样进厂留城。大家只得将继续深造的梦搁置一边,先投入生产,容后再作打算。
1972年通过街道办推荐进入719厂后,我一直在无线电装备车间担任低频电压器线圈的绕制工作。在1978年等来了厂里职工教育招生并顺利通过考试,进入中专一班学习无线电专业。边工作边学习,之后又自己报名了电大的英语课程,为参加成人高考夯实基础。
1982年,中央领导宋健到厂里视察,传达七机部要转产搞电子计算机的指示。为此,厂里又招了两个班的学生培养人才,一个电大班,一个职大班。这一年,我参加了成人高考,分数达到电大的录取线后,又应航天部要求参加了语文和政治两科考试,当时的两套试卷还是四川省国防工办委托电子科大的教师出的,通过加试后才能进入航天部批准的职工大学学习。我进的是职大班,学习无线电设备结构设计专业。脱产学习的三年期间,不但有书读,有奖金,工资还照拿,福利非常不错。

余懋勋

在校期间我虽年龄已过而立,但是学习速度一点不落十几二十岁的小年轻,因为成绩优异还当了三年多的班长。1985年最后一学期毕业设计选择课题的时候,总工程师办公室搭线介绍为厂里设计冲床气动自动送料器,据说很多人都想搞这个项目,但没成功。学校领导安排我和金惠蓉同学承担这个课题。我们在周正和老师的指导下,很顺利地完成了设计任务,由厂里2号车间工人师傅配合,一次性就试制成功。从设计到试制整个过程只用了半年时间,这个能极大减小冲床工人手、臂、头受到伤害可能性的自动送料器就做成了。厂里非常重视,这一研究成果论文后来还在航天工业总公司办的《新兴科技》进行了发表。

1985年11月,我们学成毕业,比一般学校推迟了两个月。起初厂里才开始上课时,因为生产任务重,都是利用晚上业余时间开的课,教学部研究后决定要保质保量完成教学作业,就特意延长了教学时间。对于毕业生的安排,七机部原来的想法是电大班做软件设计,职大班做硬件设计,但这一计划因故并未实施,按照政策规定,我们要先回原单位工作半年后才能重新分配岗位。

教师聘任书


阔别车间三年,我以检验员的身份回归,继续在生产一线工作。40天后,车间突然响起劳动人事处的电话,要求我到技工学校去见一下吴校长。懵里懵懂去了校长办公室,才知彼时恰逢航天部来验收我们厂的技工学校,缺一个教《工程力学》的老师,校长征询我是否有意愿调岗。我一时拿不定主意,还是征求厂里从电子科大聘请来教物理的甘老师,才下定决心到技工校挑战教师一岗的。在回复了吴校长后,一纸“厂内调动准备提干”的调令到了车间。经过专门的职业培训考取授课资格证后,我在1986年9月正式站上了三尺讲台,几年后又接棒教导主任一职,除授课外还要做一些教学管理工作。

技工学校是1979 年7月1日成立的,其主要任务是为工厂培养生产所需的无线电装配调试、电化学加工、机械加工专业的技术工人。调入技工学校这年,厂里从澳大利亚引进了一条生产多层印制板的生产线,不久前时任中共中央总书记的胡耀邦还到厂里视察过,周围的青年都很好看719厂的发展,所以1986年 7月新生报名登记时出现了前所未有的火爆场面面向社会招生的20%指标,16个名额就有700多人报考,报名现场排起了长队,负责招生登记的老师忙得连饭都没时间吃。

任教期间我积极汲取他人教学优点提升自己教学能力,1993年航天部教育司派人到学校检查工作听我讲课,当堂出题临时抽考学生,全班平均成绩78分,我交出一份让领导、老师和学生都满意的答卷。在1994年的教师节,得到航天部教育系统嘉奖,成为我们厂当年唯一的“百名优秀教师”,捧回大红的荣誉证书和闪闪发光的航天手表。这块手表金色的表面上镌刻着航天火箭的图案,图案下方是“中国航天”四个中文字和“CASC”航天专用徽标,是航天部特制,质量很好,至今仍能正常工作,除换过表带和电池外,从未对它有过修缮。
不过,进入90年代后,军品任务削减,东郊的军工厂效益都滑坡,技工学校的毕业生也往外流失,厂里决定在1997年停止招生。学校的老师以55岁为分界,以上年龄办理退养,以下年龄安排到子弟校,重组成新的百来人教师队伍。
履职期间所获证书

      我48岁未超龄,按要求被调入子弟校,不过当时技工学校还有一个无线电17班未毕业,就安排我先把这个班带毕业并分配好工作后才起航到子弟校教授初中课程。1999年4月8日,厂领导动过重开技工学校的心思,派学校书记和我去金堂绿岛洲参加成都市职业技能开发工作会,但一直没拿定主意,最后索性作罢。所以我与技工学校的缘分,也在2000年无线电17班毕业的时候了了,不再更新续集。当年的手写教学日志早已泛黄,但想起那段边自学边教学的日子,仍然刻骨。

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